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Favorecer o desenvolvimento psicomotor.

 

Para uma taxa maior de sucesso em direção aos objetivos acima citados, trabalhamos com turmas com menor número de alunos, constantemente supervisionados por 2 profissionais.

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Entenda, abaixo, os conceitos que baseiam nossa atuação:

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Imagem Corporal
 

É o conceito que cada criança tem de seu corpo e suas partes. Essa imagem será influenciada pelo meio em que vivemos e pelas situações que enfrentamos.

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Esquema Corporal

É a consciência do corpo como meio de comunicação consigo mesmo e com o meio.

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Organização Espacial

É a noção que o indivíduo vai ter desse espaço que o circunda.

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Organização Temporal

É a capacidade da criança se situar em função da sucessão dos acontecimentos (antes, após, durante), da duração de intervalos e da renovação cíclica de certos períodos.

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Lateralidade

É a capacidade motora de percepção integrada dos dois lados do corpo: direito e esquerdo.

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Equilíbrio

É a capacidade de manutenção e orientação do corpo e de suas partes em relação ao espaço externo e a ação da gravidade.

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Coordenação Motora Ampla

É considerada como a possibilidade de controle dos movimentos amplos de nosso corpo.

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Coordenação Motora Fina

É considerada como a capacidade de controlar os pequenos músculos para exercícios refinados.

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Tônus

Resistência sentida quando uma parte do corpo é movida passivamente.

 

Socialização

À medida em que a criança interage com os objetos e com os outros, vai construindo relações e conhecimentos a respeito do mundo em que vive.

A interação com objetos, com outras crianças e, principalmente, com seus pais ou representantes constrói relações e conhecimentos a respeito do mundo em que vivem.